reflexión 5. 15-07-2015

Llegamos a la fundación y fue increíble el recibimiento, cada vez que vamos nos reciben con mas ganas y con más alegría, me gustó mucho como la mayoría de los niños se acordaban de mi nombre y en el primer instante me llamaron por este. los niños estaban bastante inquietos a decir verdad, todos se nos tiraban encima, nos tiraban de los brazos, nos agarraban de las piernas, estaban muy inquietos así que para calmarlos un poco decidimos jugar chucha con ellos a ver si usaban su energía corriendo y para que al final estuvieran mas calmados y tranquilos ya que estarían cansados, jugamos por lo menos una hora, en aquella hora corrimos de un lado a otro, saltamos muros y con lo que no contábamos es con que los niños tienen muy buen estado físico y no se cansan con NADA, estábamos mas cansadas nosotras que todos los niños juntos. después de que ya estábamos muertas y no podíamos ni movernos, bajó la profesora de los niños y les dijo que era hora de hacer tareas como todos los días, asi que nos sentamos con 3 o 4 niños cada una para ayudarles a cumplir con sus deberes académicos, principalmente había que practicar las tablas de multiplicar así que nos inventamos una especie de reality show de televisión, en el que el niño que mas tablas de multiplicar dijera sin ver el cuaderno se ganaba el concurso. también me hice la que no tenia ni idea de las tablas de multiplicar y los niños tomaron el papel de profesores para enseñármelas. cuando ya habíamos terminado el "concurso" tres de los niños se pusieron a cantar, era increíble como les costaba aprenderse las tablas de multiplicar pero sabían muchas canciones completas, se sabían desde la introducción hasta el coro y el final de la canción. no cantaban cualquier canción sino que todas eran canciones relativamente nuevas que son muy populares en fiestas, salidas y en general entre nosotros los del colegio alemán, de verdad la sociedad implementa una moda y se distribuye por toda la ciudad en todas las edades. me impactó un poco el hecho de que todas las canciones tienen un carácter romántico o sexual y los niños lo cantaban con la mayor naturalidad, cantaban cosas que ni siquiera para mi son conocidas aún y hay que tener en cuenta que soy 11, 12 y hasta 13 años mayor que ellos, como pueden cantar términos que posiblemente ni conozcan, palabras que carecen de significado para ellos. es increíble como una moda puede llegar a ser tan arbitraria, que nos haga hacer cosas sin ningún sentido, la sociedad no lleva a hacer y a decir cosas sin sentido alguno, cosas que solo hacemos porque las vemos o las escuchamos o simplemente porque los demás las hacen.   

Este día teníamos una actividad muy entretenida y muy dulce a la vez. como ya he mencionado en reflexiones anteriores uno de nuestros proyectos con los niños es enseñarles un poco de otras culturas, mostrarles características de otros países y ciudades y lograr que adquieran un visión más globalizada. la vez pasada les contamos un poco acerca de las estaciones y especialmente lo que la primavera implicaba ya que estábamos en esa época, ahora les quisimos hablar sobre el verano, sus características, y como lo viven otros países, además no queríamos que fuera una actividad aburrida y monótona, así que después de hablarles un poco los pusimos a crear con sus propias manos la característica principal del verano que es el sol, y para hacerlo de una manera diferente, los niños decoraron galletas en forma de sol con glaseados amarillo y naranjado, cada unos hizo su sol y después se lo comieron, también lo quisimos hacer con dulce, porque el verano representa energía, vitalidad y alegría. colocamos un papel parafinado en el suelo para evitar regueros, cuando todos terminaron limpiamos el salón y lastimosamente ya era la hora de irnos, nos despedimos de los niños y fue muy triste porque dos me dijeron que me quedara, que no me fuera, fue muy triste para mi decirles que me tenia que ir e irme.

Planeación 15/07/15

PROYECTO:	La casita de Nicolás
FECHA:	15 de Julio 2015		DURACIÓN:	3 Horas
OBJETIVO:	Ayudarles a hacer tareas a los niños como habitualmente lo hacemos. Luego decorar galletas con colores específicos.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Alejandra Mejía Sara Delgado Juanita Peña Aura Sofía Arteaga
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	En primer lugar ayudarles a hacer las tareas como normalmente lo hacemos al llegar a la fundación. Hablar con los niños sobre sus vacaciones y el verano que estamos viviendo actualmente. De esto desarrollar una actividad que los divirtiera. Llevamos galletas ya horneadas que íbamos a compartir con ellos para decorarles de los colores del sol (amarillo y naranjado). Por último pasar una tarde divertida que los niños disfrutaran realizando otras actividades aparte de la planeada, (juegos con la pelota, etc.).
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	1 Hora	Realizar las tareas con los niños y ayudarles en sus puntos débiles. Colorear, escribir y dibujar.
DESARROLLO:	1 Hora y media	Hablamos con los niños acerca de las vacaciones y les preguntamos que habían hecho. Luego hablamos acerca del verano y el sol y les explicamos la actividad planeada. Realizar la actividad de manera organizada y ayudarles con sus dibujos en las galletas.
CIERRE y FINAL:	1 Hora	Reflexionar acerca de la actividad y luego terminar la tarde jugando con ellos y conociéndonos mejor.
MATERIALES A UTILIZAR:	Galletas horneadas, crema para echarles a las galletas, bolsas y un plástico para poner en el piso y no mancharlo.