Planeación 12/08/2016

PROYECTO:	LA CASITA DE NICOLAS
FECHA:	12/08/2016		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Que los niños conozcan más sobre la feria de las flores que se celebra en Medellín y que hagan parte de ella.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Aura Sofía Arteaga Alejandra Mejía
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Primero que todo les vamos a contar a los niños la historia de la feria de las flores, algunos detalles de la feria, como por ejemplo lo que en esta se hace y seguidamente haremos silletas con papel globo.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	11:00- 12:00	Hacer los deberes académicos del colegio.
DESARROLLO:	12:00- 12:30	Almuerzo
CIERRE y FINAL:	12:30-2:00	Actividad de la feria de las flores.
MATERIALES A UTILIZAR:	Esta actividad la realizaremos con la ayuda de los profesores de la fundación, así que lo único que nos toca llevar son pliegos de papel globo en diferentes colores.

Reflexión 02/08/2016

Desde días antes teníamos los materiales listos para hacer la actividad con los niños, nosotras teníamos planeado poner los niños a dibujar algo en una hoja de blog pinares para que luego lo llenaran de color con pinturas. Temprano preparamos todo para que estuviera listo a la hora de llegar a la fundación. Llegamos y como ya de costumbre los niños nos saludaron con un fuerte abrazo, no hay nada más gratificante que una sonrisa de uno de los  niños al vernos llegar, con una sonrisa y un saludo los niños nos dice “esto que están haciendo vale la pena”, “nos alegra que vengan a visitarnos” y esto de verdad le hace ver a uno lo valioso que son estas tres horitas al mes.

Como siempre lo primordial son los deberes académicos, antes de cualquier actividad o de jugar hay que hacer las tareas que les ponen en el colegio, así fue como nos sentamos con los niños y cada una de nosotras se dedicó a uno de los niños para que así pudieran terminar sus deberes escolares. Cuando abrimos los morrales de los niños nos llevamos una gran sorpresa, cada niño tenía más o menos 5 tareas, y no precisamente las más cortas, pusimos manos a la obra, una tarea era de recortar palabras de una revista que empezaran con la letra m, otra era resolver unas operaciones

matemáticas y otra colorear unos dibujos, fuimos a pedir revistas y nos pudimos a buscar aquellas palabras y cuando encontrábamos una les decíamos que la recortaran. Tres de los niños con los que estábamos en ese momento están en el mismo grado y en el mismo salón por lo que tenían la misma tarea. En un momento uno de los niños quería recortar una palabra y llegó otro y le quitó las tijeras, la reacción que este tuvo fue darle un golpe, cuando nosotras tratamos de

acercarnos a ellos, ambos intentaron pegarnos, nosotras llamamos al profesor y ya con el hicimos una reflexión del grave error que es usar la violencia como método para resolver los problemas. No importa en qué situación nos encontremos la violencia nunca será una respuesta o una reacción adecuada, todo lo contrario solo empeorará todo. Ese un gran problema en nuestra sociedad hoy en día, muchas veces nosotros recurrimos a la violencia para solucionar nuestros problemas, sabiendo que este método solo empeora la situación, las personas tuvieran claro esto se evitarían muchas guerras y muchos conflictos de los que somos víctimas en este momento, todos tenemos que tener claro que la mejor manera de solucionar nuestros problemas es con el diálogo.

El tiempo pasó más rápido de lo que pensamos, cuando nos dimos cuenta ya era hora de irnos y no habíamos alcanzado a hacer la actividad artística que teníamos planeada, así que le dimos todos los materiales al profesor para que él haga una actividad con los niños cuando lo encuentre pertinente. A pesar de que no hicimos la actividad que teníamos planeada, logramos hacer algo importante con los niños, estoy segura que les quedo una enseñanza de por vida después de los diálogos que tuvimos con ellos, me siento tranquila porque en vez de hacer una actividad artística, hicimos una actividad para la vida de los niños.

Planeación 02/08/2016

FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Servicio Social - CAS

PROYECTO:	LA CASITA DE NICOLAS
FECHA:	02/08/2016		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Hacer una actividad artística con los niños para que dejen volar su imaginación y utilicen toda su creatividad.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Aura Sofía Arteaga Alejandra Mejía
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Vamos a hacer una actividad con pinturas, pondremos a cada niño a pintar lo que quiera pintar, desde un paisaje hasta un retrato si quiere.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	2:00-3:00	Hacer los deberes académicos del colegio.
DESARROLLO:	3:00-3:10	Armar grupitos de a tres y repartir los materiales.
CIERRE y FINAL:	3:15-5:00	Pintar lo que cada uno quiera pintar, colocar las pinturas en un lugar seguro y por último recoger y limpiar el salón de clases.
MATERIALES A UTILIZAR:	Pinturas de diferentes colores, blog pinares, pinceles.

Reflexión 11/07/16

Hoy llegamos a la fundación y como siempre los niños nos recibieron con un fuerte abrazo, yo creo que no hay nada más satisfactorio a que los niños lleguen y te saluden por tu nombre, esto es un claro indicio de que estás haciendo las cosas bien y de que de verdad estas cumpliendo tu meta de dejar una huella en estos niños. Hoy como de costumbre solo había cinco niños porque los demás estaban estudiando, varias de nosotras nos pusimos a jugar con los escolares, los niños pareciera que tienen una energía interminable, nosotras solo corríamos de un lado a otro y ellos no tenían indicios de cansarse, llego la hora de realizar los deberes académicos, cada una de nosotras se hizo con uno de los niños pero para nuestra sorpresa tres de ellos no tenían ninguna tarea pendiente por realizar, así que me fui para donde la profesora a ver en qué podía ayudar mientras que los dos niños que si tenían tareas las hacían. Ella me dijo que los párvulos estaban ya en la hora de despertar de la siesta y que con ellos por ser tantos si necesitaban ayuda, así que me fui para donde los párvulos, los despertamos, los vestimos, del pusimos los zapatos y luego peinamos a cada una de las niñas. Una de ellas se me acerco y me dijo que si la cargaba, ella se me sentó encima y todo el tiempo me tocaba el pelo y la cara y me decía que le había gustado haberme conocido, además algo que me pareció curioso fue que otra de las niñas solo me preguntaba por su mamá, solo me decía que cuando iba a ir su mamá a visitarla, hable con todos los niños, jugamos un rato y vimos televisión juntos, fue muy lindo ver como los niños eran tan cariñosos conmigo sabiendo que no me conocían porque yo había estado hasta la fecha con los escolares.

Fue una experiencia diferente compartir con estos niños, desde el momento en el que empecé a interactuar con ellos me di cuenta que la edad influye mucho en los aspectos psicológicos de los niños, los párvulos aún no entienden qué fue lo que pasó y por qué están allá y no en sus casas con sus familias, igualmente no están tan marcados por las situaciones que les haya tocado vivir en un pasado que justifiquen su estadía en la fundación, es increíble como son tan inocentes de todo lo que pasa a su alrededor, pero por suerte están en un lugar donde se les da cariño y donde están pendientes de ellos. Es lindo ver como éstos niños viven cada día felices aún estando solos en una fundación sin el cuidado de sus padres biológicos, ellos están siempre sonrientes sin importar lo que hayan vivido en un pasado. 

planeación 11/07/2016

Reflexión 13/05/2016

Es día llegamos a la fundación como de costumbre, teníamos pensado hacer actividades con los niños para que se divirtieran un rato, y luego nuestro pensado era ir a la ludoteca. Estos planes cambiaron un poco cuando llegamos a fundación, a mí se me había olvidado que habían tan poquitos niños, todavía tenía el recuerdo de que eran aproximadamente 15 pero esto cambio es año, ya la mayoría de los niños estudian por la tarde y ya no nos quedan sino 6 niños de la edad escolar con los cuales podemos compartir un rato, la verdad me dio tristeza y nostalgia cuando entre y vi que eran tan poquitos, es increíble lo rápido que uno se

encariña con los niños, siento como si hubiera sido ayer cuando los conocí y jugué con ellos por primera vez, miro para atrás en el tiempo y no puedo creer que lleve tanto tiempo yendo a la fundación. En fin cuando llegamos los niños que estaban presentes nos saludaron muy efusivamente y de inmediato nos invitaron a jugar con ellos, empezamos a jugar y en medio del juego vi que había un niño sentado solo en una esquina del salón de clases, me acerque a él y me dijo que solo quería estudiar y que estaba buscando un lugar tranquilo para poder estudiar, el niño se llama Michael y tiene 7 años, me pareció curioso que un niño a esta edad quisiera estudiar en vez de jugar, me pidió que lo dejara solo así que me fui, media hora después me asomé y el niño seguía allí sentado ya no estudiando sino leyendo un libro de cuentos infantiles, esta vez me acerque a él y no recibí ninguna respuesta a todo lo que yo le preguntaba, me senté al lado de él y de inmediato me abrazó y me dijo que estaba aburrido, empezó a contarme todo lo que había vivido, qué había pasado, a mi casi se me sale una lágrima escuchando todo lo que él me contaba, de verdad es muy injusto que los niños tengan que pagar por los errores de los adultos, ellos no tienen la culpa de nada y son los que más sufren. Lo convencí para que fuéramos a la ludoteca con los demás y terminó diciéndome que sí, nos fuimos con todos los niños para la ludoteca incluyendo a los párvulos, otra vez tuve la oportunidad de ver el valor de compañerismo que les infunden a los niños, ellos en verdad son una familia, todos caminaban de la mano e iban pendientes de los demás.

Llegamos a la ludoteca y allí nos dividimos, algunos se fueron para la piscina de pelotas otros para la zona de juegos de mesa y otros para la zona de juguetes, cada una de nosotras se fue con un pequeño grupo de niños a jugar lo que ellos querían, yo me fui para la zona de juegos de mesa porque quería seguir compartiendo con Michael y él quería jugar escalera, el tiempo paso y cuando menos pensamos ya era la hora de irnos, llevamos a todos los niños a la fundación, cuando nos íbamos a despedir Michael se me acerco y me dijo que le prometiera que iba a volver, me pareció muy difícil despedirme del e irme, yo sabía que yo me iba para mi casa donde me esperaban mis padres pero él, él se quedaría allí en la fundación quien sabe por cuantos días más, no veo la hora de volver para tener la oportunidad de estar con él otra vez.

Planeación 13/05/2016

reflexión 13/04/2016

En salidas CAS anteriores habíamos ido a una ludoteca cerquita de la fundación, es una ludoteca pequeña que no tiene muchos juguetes pero los niños la disfrutaron mucho, al ver que los niños se divertían tanto en este lugar decidimos buscar otro sitio cerca que quizás tuviera más cosas, en la búsqueda encontramos una ludoteca dirigida por el inder que apenas hace algunos días se había inaugurado y que queda solo a unas cuadras de la fundación, así que decidimos organizar todo para que los niños pudieran ir con nosotras. No hubo ninguna manifestación negativa por parte de la fundación, por el contrario nos apoyaron y les gustó mucho la idea de que fuéramos.

Nosotras llegamos a la fundación, organizamos a los niños y partimos hacia la ludoteca, yo pensé que iba a ser muy difícil y tedioso llevar a los niños de la fundación a la ludoteca porque lo niños en si son muy traviesos, pero fue todo lo contrario, cada niño mayor de 8 años cogió de la mano a un niño menor que él y lo llevo hasta la ludoteca, ellos tienen la costumbre de que los más grandes se deben hacer cargo de los más chiquitos, fue muy bonito ver este gesto, porque no hay nada más importante en momentos difíciles que la compañía, la unidad y al ellos no tener familia, contaban con el apoyo y compañía de nada más y nada menos que sus compañeros, es que después de todo los niños terminan siendo hermanos, uno dice que los niños que están en una fundación no tienen familia pero en realidad tienen si tienen una y son los demás niños con los que viven y las profesoras que siempre están pendientes de ellos. Es muy importante el valor de la unidad, del compañerismo, es importante tener siempre claro que nos tenemos que cuidar entre nosotros, al ver a los niños de la fundación tan unidos y tan pendientes de los más pequeños, me puse a pensar en mi salón de clases y mi colegio en general, nosotros pasamos la mayor parte del día en el colegio y deberíamos tratarnos como familia no solo entre los estudiantes sino con los profesores también. Hay momentos en los que predomina la indiferencia y el egoísmo cuando lo que debería predominar es la solidaridad, y el ayudo mutuo, todos tenemos que pesar siempre que todos juntos salimos adelante y que todos juntos seremos más fuertes que un solo individuo.

Otro aspecto en el que estuve pensando después de ir a la ludoteca fue la importancia que tiene el estado en la educación de los niños, en general el estado puede definir el futuro de niños sin privilegios como los de la casita de Nicolás, esos niños sufrieron mucho en el pasado, pero ahora que están en la fundación tienen una nueva oportunidad de salir adelante pero esto solo es posible si el estado los ayuda ya que ellos no cuentan con recursos para financiarse su estudio, además es fundamental para el desarrollo de un niño, la recreación, sin ella los niños no disfrutan y no desarrollan muchas habilidades, que mejor que una ludoteca para que los niños puedan pasar un rato agradable y no solo eso sino que la ludoteca cuenta con una biblioteca que los puede incentivar en el ámbito educativo. Esta ludoteca no solo es para los niños de la fundación sino también para todos los niños del sector. Esta es una excelente oportunidad que brinda el estado para todos los niños.

Planeción 13/04/2016

PROYECTO:	LA CASITA DE NICOLAS
FECHA:	13/04/2016		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Pasar un tiempo agradable con ellos y llevarlos a la nueva ludoteca del inder
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Aura Sofía Arteaga Alejandra Mejía
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Ir a la nueva ludoteca construida por el inder, para que los niños cambien de ambiente y disfruten de las nuevas instalaciones para jugar. Además como los niños este día no tienen clase, queremos que ellos salgan y hagan algo diferente a quedarse todo el día en la fundación.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	2:00-3:00	Primero llegar a la ludoteca y recibir todas las indicaciones pertinentes, así como escuchar las normas del lugar.
DESARROLLO:	3:00-4:00	Hacer juego en grupo, en los que los niños se diviertan y compartan con los demás.
CIERRE y FINAL:	4:00-5:00	Un tiempo libre para que los niños jueguen juegos de mesa, muñecas, a los disfraces… y por ultimo devolverlos a la fundación.
MATERIALES A UTILIZAR:	Todos los materiales que vamos a utilizar, estarán a nuestra disposición en la ludoteca.

reflexión 08/04/2016

La salida CAS de hoy fue diferente a las demás salidas que hemos hecho, ya que fuimos en un horario bastante diferente del que usamos habitualmente. El día de hoy fuimos a las 9 de la mañana ya que nosotros no teníamos clase y era la oportunidad para estar con niños diferente, porque una parte estudia en la jornada de la mañana y otra en la jornada de la tarde. Nosotras siempre estamos con los niños de la jornada de la mañana por lo que queríamos temprano para encontrar a los niños de la jornada de la tarde. Cuando llegamos nos llevamos una sorpresa, todos los niños estaban en la fundación, ninguno había tenido ni iba a tener clase porque era la entrega de calificaciones. Cuando llegamos la encargada no sabía qué hacer, ya que la profesora de los niños se había ido a reclamar las notas y los niños se habían quedado prácticamente solos, todo estaba hecho un desorden, estaban los párvulos juntos con los escolares, habían juguetes por todas partes, por esto lo primero que hicimos fue dar un poco de orden, luego pusimos actividades en común para que todos jugaran de una manera más ordenada. Nosotras teníamos la intención de repasar temas académicos, de estudiar un poco con los niños, como ellos no tuvieron clase estaban en modo descanso, nosotras sabíamos que no se iban a poner a estudiar un día libre, así que nos ingeniamos una manera de que ellos aprendieran de una manera más lúdica que no se les hiciera aburridora. Cogimos unos tableros que había en la institución e hicimos una especie de concurso para ver quién era capaz de escribir más números, empezamos desde números pequeños hasta números de 5 y 6 cifras, los niños se divirtieron y a la vez aprendieron, se puede decir que cumplimos con nuestro objetivo. En esta salida CAS hubo una situación que me dejo sin palabras, cuando llegue hubo una niña que lo primero que hizo fue esconderse y desde su escondite solo me señalaba y decía algo que yo no entendía, cuando pregunte qué porque la niña se me escondía me dijeron que yo soy muy parecida a la mamá de la niña y que por esto ella huía. Esto me impacto, solo me llevo a pensar en que le toco vivir a esta niña para que ahora le tenga miedo a la mamá.
pero fue muy bonito cuando uno de los niños me hizo un dibujo en el tablero en el que estábamos jugando.

Bueno cuando llego la hora del almuerzo nos dijeron que ya teníamos que irnos y así lo hicimos.

planeación 8/04/2016

reflexión 19/02/2016

La última salida CAS antes de esta, fue en noviembre, en 3 meses pueden pasar muchas cosas y precisamente el hecho de pensar en esto nos tenía bastante ansiosas. Teníamos muchas incógnitas antes de llegar a la fundación, nosotras no preguntamos ¿será que hay niños nuevos? ¿Será que ya no está alguno de los niños con los que nos encariñamos el año pasado? Y sobre todo ¿será que todos los niños nos recordaran? Cuando llegamos a la fundación era hora de responder estas preguntas que nos habían surgido, llegamos, bajamos donde los niños y en aquel instante nos llevamos una gran sorpresa, solo habían 6 niños. El año pasado era aproximadamente 20 y este año solo había 6, de inmediato preguntamos qué había pasado y nos dijeron que la mayoría de los niños habían empezado a estudiar en la jornada de la tarde por eso ya no estaban en la fundación a esa hora. Yo la verdad me sentí muy triste de no tenerlos a todos, pero para todo hay solución, decidimos hacer nuestra visita en las horas de la mañana los días que esto sea posible para así poderlos tener a todos.

No todo fue negativo, por el contrario hubo algo que nos alegró mucho y fue ver que los niños que estaban en la fundación se acordaban de nosotros y recordaban cada una de las actividades que habíamos hecho con ellos, esto nos demostró que el año pasado hicimos bien nuestro trabajo y que logramos que los niños se sintieran a gusto con nosotras.

Como de costumbre, lo primero que hay que hacer al llegar a la fundación es hacer tareas con los niños, cada uno saco sus implementos y comenzamos a revisar las materias en las que los niños tenían tareas. Cada una se sentó con 2 niños y les ayudo a terminar sus tareas, una vez terminaron todas sus tareas nos dedicamos a reforzar todas las falencias que tuvieras, ya que apenas estamos iniciando el año y como en cualquier institución, año nuevo significa temas y temáticas nuevas. En mi caso reforcé con los niños las tablas de multiplicar y los útiles escolares en inglés. Luego les presentamos a los niños las voluntarias de 11 que comenzarían su CAS en la casita de Nicolás, esto no duro mucho ya que las voluntarias se fueron para donde los párvulos y yo estoy con los escolares, así que no hubo mayor integración.

Una vez terminaron todas las labores académicas, era hora de jugar, jugamos escondidijos y con una pelota. Después los llamaron para tomar el algo y allí fue donde un niño me hizo un comentario que me puso bastante pensativa, un niño se me acerco y me pregunto “¿tú tienes mamá?” yo le respondí que sí y el niño me dijo “eso es injusto tú ya estas grande, las mamás deberían ser para los niños pequeños como yo”, yo realmente no tuve ni una sola palabra para responderle, simplemente le dije que continuáramos jugando. A causa de este comentario comencé a pensar y me parece que si una mujer toma la decisión de tener un hijo debe tener en cuenta todas las responsabilidades e implicaciones que esto tiene, los niños no tienen por qué pagar los errores de los padres y mucho menos lidiar con las consecuencias de sus irresponsabilidades. También me puse a pensar en mi vida, y como nosotros los estudiantes del colegio alemán lo tenemos todo y no lo valoramos.

planeación 19/02/2016

FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Servicio Social - CAS

PROYECTO:	LA CASITA DE NICOLAS
FECHA:	19/02/2016		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Hacer una pequeña integración entre las voluntarias de 11 y los niños, ya que estas inician su proyecto CAS este día. Además mirar el rendimiento académico de los niños y reforzar cualquier dificultad que se tenga.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Juanita Peña Sara Delgado Alejandra Mejía Aura Sofía Arteaga
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Al igual que nosotras hace exactamente un año, este día comienzan los estudiantes de 11 su proyecto CAS, es importante ayudarles a que conozcan cómo funciona la fundación y por supuesto a que conozcan a cada uno de los niños, es este día nos centraremos en hacer una pequeña integración para que las voluntarias de Klasse 11 empiecen su proyecto lo más exitosamente posible. Por otro lado apenas está comenzando el año así que aprovecharemos nuestra visita para reforzar todas las falencias que presenten los niños en el ámbito académico, para que inicien su año escolar sin dificultades.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	2:00-3:00	Hacer tareas
DESARROLLO:	3:00-4:00	Ayudarles en cualquier falencia académica que se presente.
CIERRE y FINAL:	4:00-5:00	Integración entre los niños y las estudiantes de Klasse 11.
MATERIALES A UTILIZAR:	Hojas, lápices, el material académico de cada niño.