Planeación 25/09/2015

PROYECTO:	LA CASITA DE NICOLAS
FECHA:	25/09/2015		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Preparación del material que se va a dar a cambio de las donaciones en el concierto a favor de la casita de Nicolás.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Juanita Peña Sara Delgado Alejandra Mejía Aura Sofía Arteaga
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Cada año se realiza un concierto a favor de la casita de Nicolás, en este concierto se van a vender unas tarjetas y unos candelarios para recoger fondos, en esta salida CAS iremos a preparar y a organizar todo este material.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	2:00-3:00	Planeación de toda la logística del concierto
DESARROLLO:	3:00-4:00	Armar cajitas, y llenarlas con las tarjetas tanto de navidad como general.
CIERRE y FINAL:	4:00-5:00	Pegarle las tarjetas a las bolsas de regalo en las que se empacaran las cajas con las tarjetas.
MATERIALES A UTILIZAR:	Molduras de las cajas, las tarjetas, las bolsitas.

Reflexión 28/08/15

Llegamos a la fundación y lo primero que nos dijeron fue que los niños no habían tenido clase, así que todos estaban tomando una siesta, nos autorizaron a despertarlos así que nos fuimos uno por uno despertándolos, y una vez despiertos el recibimiento fue realmente especial, los niños nos saludaron muy efusivamente, la verdad no hay nada que me entusiasme más que un abrazo acompañado por una sonrisa de estos niños, me hace sentir que estoy cumpliendo de verdad mi función con ellos, que estoy logrando mi objetivo. Como los niños no tuvieron clase este día, llevaban todo el día sin hacer nada en la fundación, así que fue perfecto que fuéramos, así podríamos sacarlos un poquito de la monotonía en la que estuvieron toda la mañana y parte de la tarde.

Después de la gran bienvenida nos dirigimos con ellos a la zona de juegos, esta vez queríamos jugar algo entretenido y diferente con los niños para despertarlos y lograr que tuvieran una gran disposición para realizar la actividad que teníamos planeada para ellos. Escogimos jugar con ula-ulas, en este juego me sentía un poco decepcionada por que yo no era capaz de hacer nada, no importa cuanto lo intentaba no lograba ni darle una vuelta completa al aro, ni en mi cintura ni en mis

brazos, nada simplemente no era capaz, mientras que ellos eran expertos, ellos jugaban de tal manera con esos ula-ulas que era hasta impactante verlos, giraban ese aro como si fuera lo más fácil del mundo, personalmente no comparto esta descripción del juego. También los pusimos a saltar la cuerda, hicimos una pequeña competencia para ver quién era capaz de hacer más saltos seguidos, la verdad duraban bastante.

Después de haber jugado esto ya los niños estaban listos para hacer la actividad que seguía, ya estaban animados y sobretodo lo suficientemente despiertos para hacer la actividad sin aburrirse.

Como ya lo he mencionado en otras reflexiones, unos de nuestros objetivos es enseñarles un poco sobre diferentes culturas, ya les mostramos la pascua en Alemania y el verano europeo, ahora nos fuimos para otro continente y le hicimos una actividad para q

ue conocieran algunos aspectos de áfrica. Le contamos un poquito acerca del continente y acerca de la cultura propia africana, les contamos la historia de las máscaras africanas y a cada niño le entregamos una hoja con un dibujo de una máscara africana para que la colorearan a su gusto, cada niño dejo volar su imaginación y esta actividad la hicimos incluso con los niños más pequeños los del grupo de los párvulos. Cuando los niños terminaron se las recortamos y los niños se la pusieron como verdaderas mascaras.

Planeación 28/08/15

PROYECTO:	La casita de Nicolás
FECHA:	28 de Agosto 2015		DURACIÓN:	3 Horas
OBJETIVO:	Disfrutar un rato con los niños pintando y decorando con colores vivos máscaras africanas para que aprendieran un poco más de esta cultura.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Alejandra Mejía Sara Delgado Juanita Peña Aura Sofía Arteaga
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Primero estuvimos con los niños hablando con ellos acerca de sus viajes, jugamos con balones, ula ula, corrimos mucho y nos reímos mucho, fue un momento de relajación, mientras que a los niños menores de (3-6 años) los despertamos de su siesta rutinaria, los vestimos, los dejamos libres de flemas y secreciones a través de una jeringa, luego los juntamos a todos y decoramos con colores alegres máscaras africanas, mientras estos lo hacían les contamos acerca de esta cultura.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	1 Hora	Empezamos jugando, ellos nos enseñaban juegos diferentes, además aprendimos a tener ciertos cuidados de limpieza para los más pequeños,  comimos con ellos.
DESARROLLO:	1 Hora y media	Hablamos con los niños acerca de las vacaciones y les preguntamos que habían hecho. Luego les hablamos de los diferentes continentes del mundo, en especial de áfrica y de sus cosas más características, pintamos entre todos, pasamos un rato muy agradable.
CIERRE y FINAL:	1 Hora	Reflexionar acerca de la actividad y a los más pequeños les cambiamos pañales.
MATERIALES A UTILIZAR:	30 Hojas con diferentes estilos de figuras y máscaras, colores.

reflexión 5. 15-07-2015

Llegamos a la fundación y fue increíble el recibimiento, cada vez que vamos nos reciben con mas ganas y con más alegría, me gustó mucho como la mayoría de los niños se acordaban de mi nombre y en el primer instante me llamaron por este. los niños estaban bastante inquietos a decir verdad, todos se nos tiraban encima, nos tiraban de los brazos, nos agarraban de las piernas, estaban muy inquietos así que para calmarlos un poco decidimos jugar chucha con ellos a ver si usaban su energía corriendo y para que al final estuvieran mas calmados y tranquilos ya que estarían cansados, jugamos por lo menos una hora, en aquella hora corrimos de un lado a otro, saltamos muros y con lo que no contábamos es con que los niños tienen muy buen estado físico y no se cansan con NADA, estábamos mas cansadas nosotras que todos los niños juntos. después de que ya estábamos muertas y no podíamos ni movernos, bajó la profesora de los niños y les dijo que era hora de hacer tareas como todos los días, asi que nos sentamos con 3 o 4 niños cada una para ayudarles a cumplir con sus deberes académicos, principalmente había que practicar las tablas de multiplicar así que nos inventamos una especie de reality show de televisión, en el que el niño que mas tablas de multiplicar dijera sin ver el cuaderno se ganaba el concurso. también me hice la que no tenia ni idea de las tablas de multiplicar y los niños tomaron el papel de profesores para enseñármelas. cuando ya habíamos terminado el "concurso" tres de los niños se pusieron a cantar, era increíble como les costaba aprenderse las tablas de multiplicar pero sabían muchas canciones completas, se sabían desde la introducción hasta el coro y el final de la canción. no cantaban cualquier canción sino que todas eran canciones relativamente nuevas que son muy populares en fiestas, salidas y en general entre nosotros los del colegio alemán, de verdad la sociedad implementa una moda y se distribuye por toda la ciudad en todas las edades. me impactó un poco el hecho de que todas las canciones tienen un carácter romántico o sexual y los niños lo cantaban con la mayor naturalidad, cantaban cosas que ni siquiera para mi son conocidas aún y hay que tener en cuenta que soy 11, 12 y hasta 13 años mayor que ellos, como pueden cantar términos que posiblemente ni conozcan, palabras que carecen de significado para ellos. es increíble como una moda puede llegar a ser tan arbitraria, que nos haga hacer cosas sin ningún sentido, la sociedad no lleva a hacer y a decir cosas sin sentido alguno, cosas que solo hacemos porque las vemos o las escuchamos o simplemente porque los demás las hacen.   

Este día teníamos una actividad muy entretenida y muy dulce a la vez. como ya he mencionado en reflexiones anteriores uno de nuestros proyectos con los niños es enseñarles un poco de otras culturas, mostrarles características de otros países y ciudades y lograr que adquieran un visión más globalizada. la vez pasada les contamos un poco acerca de las estaciones y especialmente lo que la primavera implicaba ya que estábamos en esa época, ahora les quisimos hablar sobre el verano, sus características, y como lo viven otros países, además no queríamos que fuera una actividad aburrida y monótona, así que después de hablarles un poco los pusimos a crear con sus propias manos la característica principal del verano que es el sol, y para hacerlo de una manera diferente, los niños decoraron galletas en forma de sol con glaseados amarillo y naranjado, cada unos hizo su sol y después se lo comieron, también lo quisimos hacer con dulce, porque el verano representa energía, vitalidad y alegría. colocamos un papel parafinado en el suelo para evitar regueros, cuando todos terminaron limpiamos el salón y lastimosamente ya era la hora de irnos, nos despedimos de los niños y fue muy triste porque dos me dijeron que me quedara, que no me fuera, fue muy triste para mi decirles que me tenia que ir e irme.

Planeación 15/07/15

PROYECTO:	La casita de Nicolás
FECHA:	15 de Julio 2015		DURACIÓN:	3 Horas
OBJETIVO:	Ayudarles a hacer tareas a los niños como habitualmente lo hacemos. Luego decorar galletas con colores específicos.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Alejandra Mejía Sara Delgado Juanita Peña Aura Sofía Arteaga
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	En primer lugar ayudarles a hacer las tareas como normalmente lo hacemos al llegar a la fundación. Hablar con los niños sobre sus vacaciones y el verano que estamos viviendo actualmente. De esto desarrollar una actividad que los divirtiera. Llevamos galletas ya horneadas que íbamos a compartir con ellos para decorarles de los colores del sol (amarillo y naranjado). Por último pasar una tarde divertida que los niños disfrutaran realizando otras actividades aparte de la planeada, (juegos con la pelota, etc.).
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	1 Hora	Realizar las tareas con los niños y ayudarles en sus puntos débiles. Colorear, escribir y dibujar.
DESARROLLO:	1 Hora y media	Hablamos con los niños acerca de las vacaciones y les preguntamos que habían hecho. Luego hablamos acerca del verano y el sol y les explicamos la actividad planeada. Realizar la actividad de manera organizada y ayudarles con sus dibujos en las galletas.
CIERRE y FINAL:	1 Hora	Reflexionar acerca de la actividad y luego terminar la tarde jugando con ellos y conociéndonos mejor.
MATERIALES A UTILIZAR:	Galletas horneadas, crema para echarles a las galletas, bolsas y un plástico para poner en el piso y no mancharlo.

reflexion visita 4. 12/05/15

Ese martes después de almorzar nos dirigimos hacia la fundación, cuando llegamos todo estaba aparentemente muy tranquilo, tranquilidad que se acabó en el momento en el que bajamos a la zona de juegos de los niños. Todos los niños se encontraban allí y al parecer la profesora no estaba por lo que el salón estaba hecho un desastre con juguetes en todas partes, instantes después de que nosotras bajáramos llego la profesora y les pidió el favor a los niños que recogieran el desastre, todos recogieron sin reprocha alguna.

Cuando todo quedo limpio y ordenado era hora de hacer tareas, cada una de nosotras se sentó con dos o tres niños y se dedicó a que esos niños hicieran sus deberes. Todos los niños tenían tareas de matemáticas que incluían actividades como colorear, contar, sumar y restar. Una vez los niños terminaron sus deberes escolares les dieron el algo y todos se sentaron juiciosos a comer. Apenas terminaron de comer era hora de poner en marcha las actividades que teníamos planeadas para realizar con los niños. 

Estamos a todos los niños en un círculo y empezamos a enseñarles el ritmo del juego "ritmo-atención", en verdad me asombra lo rápido que pueden aprender los niños algo y siempre tuve en la cabeza una idea que me rondaba, esta idea era que si los niños aprendían tan fácilmente este ritmo, de igual forma podrían aprender vicios y mal hábitos en un abrir y cerrar de ojos. Esta actividad dinámica la realizamos con el fin de que se conocieran más entre ellos, porque aunque suene ridículo, los niños a pesar de que viven juntos no saben mucho el uno del otro que digamos, al realizar esta actividad los niños descubrieron que entre ellos hay más cosas en común que diferencias, descubrieron que varios tenían el mismo color favorito, les gustaba el mismo deporte, entre otros.

Luego de esta actividad empezamos a jugar con ellos múltiples juegos que en general reflejaban nuestra infancia, pudimos recordar viejos tiempos y sacar el niño que todavía tenemos adentro, esto es muy importante y yo digo que todas las personas tenemos un niño interior que no dejemos salir muy seguido, si todos fuéramos niños más seguidos podríamos ser más felices y vivir sin tanto estrés del día a día. Jugamos juegos como el puente está quebrado, cucha cogida, juguemos en el bosque mientras el lobo esta y a la rueda rueda. Fue en verdad muy lindo recodar esta época tan bonita que todos tuvimos y que hace parte de lo que somos en este momento, también fue muy gratificante ver las sonrisas de cada uno de los niños y aunque al final terminamos muy cansadas físicamente, era más grande la satisfacción que sentíamos.

nuestra visita a la fundación no se acabó allí, nosotras todavía teníamos una actividad pendiente, queríamos que cada uno de los niños nos mostrara su talento, nos mostrara que le gustaba y en que era bueno, por supuesto a los niños en un principio les dio bastante pena, nosotras les dijimos que no solo queríamos nosotras enseñarles algo a ellos sino que también queríamos que ellos nos enseñaran a nosotras, primero nos enseñaron un juego de manos, luego nos mostraron una canción sobre los números y luego llego una niña de la fundación a enseñarnos algo que sería todo un reto para nosotras, ella nos enseñó a bailar break dance, fue muy difícil para nosotras poder hacer los pasos que ella nos mostraba y todo el tiempo no dejamos de admirarla porque este baile no lo hace cualquiera. a pesar de que no en todas visitas los niños nos enseñar algo explícitamente, ellos siempre en cada ida nos enseñan de la vida, nos muestran lo afortunadas que somos y nos muestran la realidad de nuestro país.

planeación 12 de mayo de 2015

PROYECTO:	LA CASITA DE NICOLAS
FECHA:	12/05/2015		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Fomentar la convivencia entre los niños. Fomentar el desarrollo motriz de los niños. Y apoyar el talento de cada uno de ellos.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Juanita Peña Sara Delgado Alejandra Mejía
DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Primero se realizaran actividades que tendrán como principal objetivo que los niños se conozcan mejor, sepan que le gusta a sus compañeros y aprendan que hay que tolerar las diferencias de los demás. Cada niño contara cosas de si mismo como color favorito, animal favorito, entre otros. Luego realizaremos actividades que ayudaran al desarrollo motriz de los niños y que indirectamente seguirán trabajando en la convivencia entre ellos. Jugaremos ritmo-atención con ellos, luego el lobo dice y el puente está quebrado Por ultimo le diremos a cada niño que nos muestre sus talentos y habilidades porque no solo pueden aprender ellos de nosotras sino nosotras de ellos también.
	Tiempo	Desarrollo de las actividades
INICIO:	2:00-3:00	Realización de las tareas escolares.
DESARROLLO:	3:00-3:30 3:30-4:00	-Realización de actividades para que mejore la relación entre ellos. -actividades motrices
CIERRE y FINAL:	4:00-5:00	-aprender de las habilidades de cada uno
MATERIALES A UTILIZAR:	Cuestionario con diversas preguntas. Más que todo una excelente disposición para aprender de las habilidades de cada uno.